教科書。

こんにちは、草島です。

教材会社さんとの話だったり、文科省や教科書会社のページから指導要領や指導の手引きなどからある程度の変更は把握していましたが、

全国の塾の方々が、特に英語についていろいろと話をしていたので、午前中じっくり見てきた。

まずは担当の社会からですが、

社会は特別な衝撃はなく。

ふむふむ、ほー、そういう配置になりますか。

資料活用の比重高くなりそうね、やはり。

くらい。

あ、インクルージョンって言葉を見て教採の勉強していた時を思い出した。

あと、全国の入試問題をきちんと検証している講師の方はわかると思いますが、

新しい教科書でこれまでより強調されている資料つかった入試問題。

すでにしっかり取り扱ってる自治体ありますよね。

そしてその自治体はやっぱり学力高いところが多いなと思います。

卒塾生の皆さんは、あれかぁと思いだすかな？

あの、記述がえぐい県。

珍しく僕が「解き終えて採点しても、泣かなくていいからね。」と事前に声をかけるあの県。

資料からの思考・表現。

これまで以上に分かれると思います、教室内の学力差。

あとはSDGｓ関連。これは数年は流行りそうですね。すでにテーマにしているとこもちらほらあるし。

せっかくなので東書以外の出版社のだったり、他教科もじっくり。

これも事前に把握はしていたけど、四分位数と箱ひげ図も中学でやるのね。言ってること自体はそうでもないのだけれど、苦手な子の拒否感強そう。僕は高校でもやらなかった内容なので、ほかの分野の倍は準備しないと。

どう感じさせるかだねぇ。

そして英語・・・これはあとで能見先生とミーティング。

これからくる子たちに向けて何らか別の形つくっておかないとやばそう。

あと、大学の同期とか卒塾生で先生(講師)やってる子に連絡とってみるかな、現場は中1をどう想定して動いているか。

本当に大変そう・・・

さて、がんばろう。

いろいろテストが行われ、終わり、返ってきている子もいると思います。

「終わったー！」感出している子、終わってないから。

テストはそのあともすげー大事だから。

なんならそのあとの方が大事まであるから。

全部100点ならいいんだけど・・・それはないよね。

次へ進む前にすべきことがある！

がんばっていこう。

夏期のお申し込みまだまだお待ちしております。

よろしくお願いします。